Anvendt atferdsanalyse

Anvendt atferdsanalyse er det engelske navnet på Anvendt atferdsanalyse. Dette forstås som en psykoterapiprosedyre som brukes til å behandle autistiske lidelser.

Hva er anvendt atferdsanalyse?

Anvendt atferdsanalyse (ABA) står for anvendt atferdsanalyse. Dette betyr en terapimetode for behandling av autismespekterforstyrrelser. Vitenskapelige prinsipper for atferd brukes til å styrke pasientens karaktertrekk og for å redusere problemene forårsaket av autisme.

Grunnlaget for anvendt atferdsanalyse ble lagt u. en. den amerikanske psykologen B. F. Skinner (1904-1990). Imidlertid ble den først brukt hos barn med autisme av Ivar Lovaas på begynnelsen av 1960-tallet. Under forskning ved University of Los Angeles fant legen at intensiv atferdsterapi var gunstig for autistiske barn. Med sin terapi prøvde Lovaas å gi autisten et miljø som oppmuntret til læring. På 1980-tallet ga han ut en bok om effektiviteten av behandlingen.

Også på 1980-tallet utviklet flere psykologer et konsept som omhandlet undervisning i autistiske barn på grunnlag av B. F. Skinner og som var basert på teorien om verbal atferd. Over tid økte de effektiviteten av anvendt atferdsanalyse. I dag kalles prosedyren ABA med Verbal Behaviour (ABA / VB). På denne måten ble begrepet Lovaas-terapi også erstattet av anvendt atferdsanalyse.

Funksjon, effekt og mål

Anvendt atferdsanalyse er en psykoterapi basert på operant condition. Denne tilnærmingen er ment å redusere pasientens autistiske oppførsel. Målet er å sikre at autistiske mennesker kan bli bedre oppdratt og lettere lære. Familien til det autistiske barnet kan lettes med denne prosedyren. ABA gjør det mulig for den autistiske personen å ha positiv sosial atferd og å etablere forhold til andre mennesker.

Anvendt atferdsanalyse klassifiserer mennesker som et blankt ark som kan fylles med innhold. Den problematiske atferden til autistiske mennesker kan begrenses og til og med slettes ved hjelp av prosedyren, slik at pasienten får nytt innhold som er ønsket. Denne prosedyren blir referert til som "erase" eller "format" av talsmenn for ABA-terapi.

ABA-terapi begynner med trinn-for-trinn undervisning i målbar atferd. Dette betyr at atferd som er vanskelig å lære for autistiske barn blir delt ned i mange små biter. På denne måten læres de trinn for trinn slik at de til slutt lærer kommunikative og sosiale ferdigheter.

I den innledende fasen av anvendt atferdsanalyse holdes leksjoner i 1: 1-situasjoner. Dette gjør det mulig for barna å lære av hverdagslige situasjoner. Aller først gis det hjelp til å takle oppgavene vellykket. Senere er det ingen hjelp. For å konsolidere de nyinnlærte ferdighetene og atferden, brukes forskjellige forsterkende konsekvenser. Hvilke disse er avhenger av det enkelte barn. Dette kan være primære forsterkere som snacks, aktiviteter som ballspill, sykling, svømming, trampolinehopping eller svinger, og ting som videoer, datamaskiner, musikk eller bøker. Derfor er det viktig å finne ut hvilke forsterkere barnet reagerer på. Det er også viktig at barnet har morsom læring og motiveres til slutt å lære nye ting på eget initiativ.

I tillegg skal barnet lære i forskjellige situasjoner. Læringssituasjoner kan oppstå i dine egne fire vegger, for eksempel på barnerommet, på badet eller på kjøkkenet, men også i hagen, på lekeplassen eller i supermarkedet. Ferdighetene generaliseres slik at de er av funksjonell betydning for barnet. Bare når barnet er i stand til å bruke ferdighetene gjentatte ganger med forskjellige materialer og mennesker, vil de virkelig dra nytte av det de har lært.

Et annet viktig poeng med anvendt atferdsanalyse er atferdsanalyse. Terapeuten analyserer variabler som fremmer upassende atferd hos barnet, som for eksempel anfall av sinne, skrik, aggresjon og løping. Målet er å endre faktorene som er opprettholdt og å identifisere passende alternativer. Barnet lærer å uttrykke sine ønsker på riktig måte, dvs. gjennom språk eller gester.

I lang tid fikk anvendt atferdsanalyse liten oppmerksomhet i Tyskland. Bare de siste årene har terapimetoden blitt mer oppmerksom. Også her i landet er ABA nå anerkjent som det teoretiske grunnlaget for behandling av autisme.

Du finner medisinene dine her

Risiko, bivirkninger og farer

Anvendt atferdsanalyse innebærer ingen risiko eller komplikasjoner. Imidlertid har det nylig kommet mer kritikk av terapimetoden, som også kommer til uttrykk av mennesker som selv er berørt av autisme.

Kritikerne av ABA-terapi påpeker at det er en klassisk betingelse, slik at suksessen er tvilsom. For eksempel må autistiske personer tåle uønsket kontakt. Med dette overstyrer imidlertid anvendt atferdsanalyse en funksjonshemmedes autonomi. Øyekontakt er også veldig belastende for autistiske mennesker og noen ganger også forbundet med smerter. Det presset som utøves av ABA-behandlingen, vil ofte føre til at de reagerer mer utsatt for overgrepssituasjoner og ofte føler seg hjelpeløse. I løpet av terapien lærer den autistiske personen at hans nei er uten betydning.