babling

babling er det innledende stadiet for å snakke. Etter den første formen for kommunikasjon, skriking, lærer babyen å snore vokaler og konsonanter sammen. Dette skaper babling som voksne synes er søte og som er avgjørende for å danne ord.

Hva er bablingen?

Uansett om en baby er sulten, tørst, i bleier eller lengter etter å være i nærheten, kommuniserer den først ved å skrike. Bare med økende sosial, emosjonell og åndelig utvikling lærer babyen ord og beskrivelser av alt det ser, hører, føler og tenker og hvordan man bruker disse ordene.

Lenge før det første talte ordet, har en baby lært seg regler for språk og bruken av språket akkurat som en voksen. Tale er knyttet til hørsel. Barnet lærer først ved å lytte til hvordan ord høres ut og senere hvordan setninger er strukturert.

Taleforståelse er allerede til stede i livmoren. Babyen tilpasser seg allerede etter lyden av mors stemme og hjerterytme.

For det første lager babyen lyder med tungen, leppene, taket i munnen og de første tennene. Etter de første "Oohs" og "Aahs" i babbling-fasen, begynner babbling.

Babyens første talte ord kan høres fra rundt den fjerde måneden og er en begivenhet for alle familiemedlemmer. Men før da må den gjennom viktige språklige utviklingsstadier. Den skal kunne snakke klart senest to år.

Funksjon & oppgave

Barnets kommunikasjon begynner med skrik og gråt. Snart vil babyen skille mellom forskjellige plasser. Dette spenner fra en liten innfall til et høyt skrik. Over tid utvikler det et omfattende repertoar av forskjellige lyder: det koser, sukker, humrer og fniser.

Fra rundt den fjerde uken og fremover kan den skille mellom lignende lydende stavelser som “la” og “ma”. Fra den fjerde måneden begynner det å bable, og forbinder konsonanter og vokaler sammen. Ved babling gjentar babyen de tilkoblede vokalene og konsonantene flere ganger på rad.

Barnet prøver å etterligne språket som omgir dem. Babblingen er derfor ikke den samme for alle babyer, men høres annerledes ut avhengig av nasjonalitet og språk.

Under disse "språkøvelsene" trener spedbarnet mange muskler og lærer å avgrense bevegelser, som talen hans til slutt utvikler seg fra. Over tid kontrollerer den strupehodemuskulaturen bedre og bedre, noe som har innvirkning på den differensierte lyddannelsen.

For barnet selv er det å lære å snakke en flott oppdagelsesreise. Jo mer han blir oppmuntret av omgivelsene sine, jo mer intenst vil han øve. Etter vokalene begynner babyen å danne sølv og snakker de første nesekonsonantene (B, D, T, P).

Babyen ønsker å uttrykke noe og bruker hovedsakelig tonen. Det er fremdeles på protospråket, en prototype av det faktiske språket. På dette stadiet er språk som en lekeplass. For moro skyld prøver babyen bare ut alle lappene. Hvis det blir mye oppmuntring, kommer det oftere i kontakt med miljøet. Ord og rytmens tale utvikler seg fra dette.

Språk er samarbeid. Det er derfor viktig for sunn språkutvikling at foreldre svarer på babyens stemmeøvelser så ofte som mulig. Talen din har en avgjørende innflytelse på språkutviklingen til barnet ditt.

Du finner medisinene dine her

Sykdommer og plager

Når du snakker, er nervecellene i språksenteret i hjernen koblet sammen. Som et datanettverk blir det mer og mer kraftfullt. For å stimulere dannelsen av nevrale forbindelser, bør foreldre fortsette å snakke med barna sine hele dagen om mulig. Det viktigste er at de skal gjenta, bekrefte og tilby nye ord hva babyen deres har sagt. Hvis dette avgjørende trinnet i språkutviklingen hindres eller ikke skjer i det hele tatt, kan det føre til en språkforstyrrelse.

Det er språklige tidligstartere og sene blomstrere, slik at foreldre ikke skal få panikk hvis det er antatte forsinkelser. De fleste er ikke noen grunn til bekymring. Mange barn henger bare etter i språkutviklingen fordi de er opptatt med andre læringsoppgaver.

En språkutviklingsforstyrrelse blir bare snakket om når barnet ikke reagerer på lyder i det første leveåret eller ikke tar kontakt med foreldrene. Hvis du holder deg stille selv om bablefasen burde ha startet, er et legebesøk riktig. Denne fasen er avgjørende for normal språkutvikling.

Hvis barnet er ett år gammelt og fortsatt ikke kan forstå enkle spørsmål og ikke kan snakke de første ordene, hvis det ikke er forsøk på å etterligne dem, er det vanligvis en språkutviklingsforstyrrelse. Det er mange grunner til dette. På den ene siden kommer genetiske grunner til vurdering, men det kan også være organiske og nevrologiske årsaker.

Taleutviklingsforstyrrelse forekommer for eksempel i forbindelse med hørselstap, døvhet eller en mental funksjonshemning. Psykologiske begrensninger kan også hemme språklig utvikling.

Årsaken kan imidlertid også være mangelen på språklig stimulering. De voksne må derfor snakke med barnet sitt om og om igjen, dette er den eneste måten å utvikle gleden ved å snakke, og det har muligheten til å etterligne, fordi babyen trenger insentiver til å snakke.

Logopeder kan behandle en språkforstyrrelse. Logopeden prøver å vekke gleden ved å snakke hos barnet på en lekende måte. Målrettede øvelser forbedrer lytting, konsentrasjon, muntlig motorikk og evnen til å lære.

Hvis det er diagnostisert en taleutviklingsforstyrrelse, trenger ikke barnet å slite med det hele livet. Logopedbehandlinger er så modne i dag at det etter en viss tid ikke lenger er noe underskudd.