Småbarnsfasen

Med Småbarnsfasen er tiden mellom 1. og 5. leveår. Denne fasen i barnets liv har sterk innvirkning på resten av livet. Småbarnet gjennomgår en enorm utvikling både i det mentale og det mentale og det fysiske området.

Hva er småbarnsfasen?

I løpet av det første leveåret lærer barnet å krype og til slutt å gå. Babyen eller spedbarnet blir nå smårolling. Hvis spedbarnet fremdeles var helt avhengig av omsorgspersonene på grunn av sin begrensede mobilitet, er småbarn nå i stand til å aktivt utforske sin verden.

I småbarnsårene lærer og forbedrer barnet ferdigheter som å gå, snakke, sanseoppfatning og samhandle med seg selv og sitt miljø. Det skaper kontakter og bygger aktivt forhold til andre mennesker. I løpet av denne tiden må småbarn få muligheten til å utforske sin verden og utvikle sitt enorme potensiale. Den ser etter dens grenser og andres, og trenger faste referansepersoner som trygt hjelper dem å bli kjent med disse grensene.

I denne fasen lærer smårollingen også å bli selvstendig. Andre barn blir mer og mer viktige. Småbarnsfasen avsluttes når barnet når førskolealder.

Funksjon & oppgave

Småbarnsfasen tjener barnets utvikling på alle nivåer. I kontakt med seg selv og andre mennesker blir småbarnet kjent med seg selv, kroppen sin, følelsene og andres. Ved å samhandle med faste omsorgspersoner utvikler det et bilde av seg selv.

Med utgangspunkt i dette utvikler og foredler sosial atferd. I begynnelsen av småbarnsfasen er det motorisk utvikling. Trinnet fra å krype til oppreist gangart er en viktig utvikling i barnets liv, på bakgrunn av hvilket et helt nytt repertoar av bevegelsesmuligheter og bevegelsesmønstre er bygget opp.

På området grovmotorikk utvikler barnet mer og mer selvtillit og fart mens han løper. Den lærer å løpe samtidig som den trener sin koordinering. Hopping, løping bakover og hopping utvider repertoaret. Ved hjelp av disse ferdighetene, som stadig øves og forbedres i hele småbarnsfasen, beveger barnet seg gjennom verden. Den utvider dermed handlingsområdet og mulighetene for å bli aktive i selve verden.

Senere kommer området med motoriske ferdigheter til syne. På begynnelsen av småbarnsfasen bruker barna pinsetthåndtaket for å fatte og erstatte det gradvis med håndtaket med fingertuppene. Disse ferdighetene er grunnleggende for alle kulturelle teknikker fordi de lar deg holde en penn og bruke verktøy eller instrumenter.

Språk gjør også enorme fremskritt i den tidlige barndomsfasen. Fra de første ordene, som vanligvis uttales mot slutten av det første leveåret, skrider utviklingen mot dannelsen av de første setningene. Mot slutten av småbarnsfasen er det vanligvis en forståelig uttale og et omfattende ordforråd som brukes i dannelsen av komplette setninger.

Sykdommer og plager

Den tidlige barndomsfasen er en tid med rask utvikling på alle områder. Barnet opplever stadig nye opplevelser på et fysisk, emosjonelt og spirituelt nivå og gjør mange sprang i utvikling. Disse tider krever et høyt nivå av tilpasningsevne, som ikke alltid fungerer med en gang. Derfor kan det under visse omstendigheter føre til justeringsvansker og forsinkelser i utviklingen.

I løpet av sprangene i utviklingen er barna ofte slitne, tårevåte, veldig klamrende og overarbeidet raskt. Du trenger da tilstrekkelig hvile, tid til prosessering og sikkerhet gjennom pleie av en pålitelig omsorgsperson. I tiden mellom sprangene i utviklingen manifesterer de nyinnlærte ferdighetene seg og det er mer ro.

Småbarnet trenger visse krav for å utvikle seg. Dette inkluderer blant annet noen få, stabile og pålitelige omsorgspersoner. Dette er spesielt viktig de tre første årene. Hvis det i løpet av denne tiden er gjentatte samlivsbrudd eller en konstant endring av omsorgspersoner, kan dette ha dødelige effekter på barnets evne til å binde seg og få konsekvenser for hele livet. Dette er også tilfelle når foreldrene eller andre viktige personer ikke er i stand til å svare på barnets emosjonelle behov. Da kan tilknytnings- og forholdsproblemer oppstå i senere liv.

Barnet trenger visse vitaminer og mineraler for mental så vel som følelsesmessig og fysisk utvikling. Et godt kosthold er derfor et av hovedkravene for sunn utvikling i tidlig barndom. Ellers kan underernæring føre til benskade, nerveproblemer og forsinket hjerneutvikling. Hjerneutvikling er også ofte forbundet med emosjonelle problemer.

Og omvendt, gjentatt emosjonelt stress, f.eks.familieproblemer eller for mye mediekonsum kan påvirke den emosjonelle og mentale utviklingen til barnet og i verste fall svekke det. For å utvikle seg godt på motorisk nivå, må barnet kunne bevege seg. Her blir alle omsorgspersoner av barnet bedt om å regelmessig tilby og gjøre det mulig for barnet å oppleve et så mangfoldig bevegelsesområde som mulig.