Aritmetisk svakhet (akalculia)

De akalkuli, eller. Aritmetisk svakhet er tap eller svekkelse av allerede ervervede numeriske ferdigheter, som i de fleste tilfeller skyldes skade på kortikale sentre, spesielt på venstre hjernehalvdel. Følgelig må acalculia differensieres fra dyscalculia, som vanligvis identifiseres som en spesifikk utviklingsforstyrrelse i barne- eller skolealder.

Hva er svakhet i numeracy?

Som Acalculia (aritmetisk svakhet) er en ervervet svekkelse i å håndtere aritmetiske mengder (aritmetiske operasjoner, håndteringsnumre), som er forårsaket av skade på hjernens kortikalsentre, vanligvis venstre hjernehalvdel (halvkule).

Mens annen intelligens ikke er begrenset, kan akalkuli manifestere seg i hverdagen, blant annet på bakgrunn av vanskeligheter med å håndtere penger, telefonnumre og / eller tider, når man estimerer avstander, prisrabatter eller mengder og på grunnlag av svekkelser i behandlingen av aritmetiske symboler. Avhengig av alvorlighetsgraden av den underliggende lesjonen, kan heterogene former for aritmetisk svakhet vises.

Mens noen bare svekker komplekse aritmetiske aritmetiske operasjoner, kan andre berørt av acalculia begrense elementære grunnleggende aritmetiske operasjoner som å legge til eller trekke fra ensifrede tall.

fører til

Den ganske sjelden forekommende primær akalkuli kan være forårsaket av skade på den språkdominerende cortex som følge av en fornærmelse (hjerneslag). Nedsettelsen kjent som sekundær acalculia, derimot, observeres hyppigere og kan være forbundet med en reduksjon i ytelsen til hjernen på grunn av hukommelsesforstyrrelser, oppmerksomhetsforstyrrelser og en uttalt tendens til utholdenhet (patologisk utholdenhet eller langvarig på en tanke eller en språklig ytring).

Acalculia er også assosiert med skade på parietal og temporale lober i agrafy og finger-fot-tå agnosia. I tillegg forekommer akalculia som et symptom på Gerstmanns syndrom (også angularis syndrom), som også manifesterer seg i agrafy, fingerdiagnose, høyre-venstre forstyrrelse og der den venstre kantede gyrusen vanligvis påvirkes.

Siden aritmetiske operasjoner delvis styres av språkfunksjoner, korrelerer akalculia i mange tilfeller med afasi, som kan oppstå som en språkforstyrrelse forårsaket av sentralnervesystemet, for eksempel som et resultat av hjerneslag, svulster, hjerneblødning, betennelse eller rus.

Symptomer, plager og tegn

Det viktigste symptomet på akalculia er tilstedeværelsen av en ervervet svekkelse i å håndtere tall og andre aritmetiske mengder. Hvordan denne aritmetiske svakheten uttrykker seg, avhenger først og fremst av omfanget av den nevrologiske lidelsen. For noen av de berørte blir svekkelsene bare synlige under komplekse aritmetiske operasjoner.

I andre tilfeller viser acalculia seg gjennom vanskeligheter med å håndtere nummer, avstander, telefonnumre, klokkeslett og datoer. På grunn av sin aritmetiske svakhet klarer de som rammes ofte ikke å håndtere penger fordi de ikke kan vurdere prisrabatter og mengder korrekt. Problemer med telling oppstår spesielt når afasi er til stede samtidig.

I tillegg er den auditive forståelsen av tall ofte begrenset. De som er berørt gjentatte ganger gjør feil i lesing og skriving, samt ordner tall på en regelmessig måte. De har også vanskeligheter med aritmetikk, siden evnen til å utføre operasjoner på antall er alvorlig nedsatt ved akalkuli.

Aritmetiske symboler blir ofte forvirrede eller ikke forstått. I alvorlige tilfeller er ikke evnen til å beregne i det hele tatt tilgjengelig eller er det ofte begrenset til individuelle grunnleggende beregningstyper. Den andre intelligensen til de berørte er ikke ytterligere begrenset av sykdommen.

Diagnose og kurs

For å bestemme a akalkuli Det er forskjellige screeningsmetoder der potensielt svekkede aritmetiske operasjoner kan sjekkes i spesifikke tester.

Mulige screeningsmetoder er den såkalte nummerbehandlings- og beregningstesten (ZRT) i forbindelse med en test for kognitiv estimering og NPC-testen (Number Processing and Calculation Battery). Generelt sett er de viktigste representasjonene av tall og Kodingsmetoder (for eksempel det arabiske tallet “26” kan tilordnes den fonetiske sekvensen “tjueseks”), de aritmetiske grunnleggende aritmetiske operasjonene så vel som telling, omtrentlige beregninger (estimat og grove beregninger) og det numeriske spennet blir testet.

Ved differensialdiagnosen skal akalculia differensieres fra dyscalculia, demens og numerisk analfabetisme. For å kunne utelukke premorbid underprestasjon, bør også prestasjonsnivået i oppkjøringen til lesjonen tas med i betraktningen. Generelt avhenger prognosen og forløpet av acalculia av typen og plasseringen av den underliggende lesjonen. Selv om den spontane utviklingen av acalculia ikke har blitt undersøkt endelig, kan en forbedring generelt antas etter fem til seks måneder etter den utløsende hendelsen (inkludert et hjerneslag).

komplikasjoner

En ervervet svakhet i numeracy er ikke nødvendigvis forbundet med komplikasjoner. Det meste av tiden har imidlertid hukommelsesnedsettelsen en alvorlig årsak, for eksempel et hjerneslag eller svulst, som kan forårsake ytterligere problemer. Mange mennesker lider av vedvarende oppmerksomhetsunderskudd eller har konsentrasjonsvansker etter hendelsen.

Ofte tilføres nevrologiske mangler, og livskvaliteten til de berørte synker totalt sett. Selve tallføringen kan forårsake komplikasjoner hvis pasienten hadde mye å gjøre med tall på jobb før hendelsen. Yrker i for eksempel regnskap kan vanligvis ikke lenger utføres med en matematisk svakhet. Selv etter at akalkulien har sunket, må de berørte læres inn fra bunnen av.

Dette representerer en stor psykologisk belastning, som, spesielt med alvorlige ledsagende symptomer, ikke kan overvinnes uten hjelp utenfra. Det er vanligvis ingen komplikasjoner i terapi. Noen ganger foreskrives imidlertid beroligende midler og sentralstimulerende midler, og disse er alltid forbundet med bivirkninger. Medisinene som er foreskrevet for å behandle den underliggende sykdommen kan også forårsake ubehag og av og til forårsake interaksjoner og allergiske reaksjoner.

Når bør du gå til legen?

En numerisk svakhet blir lagt merke til i dag i utviklings- og vekstprosessen til barnet. Foreldre og lærere er ansvarlige for å organisere hjelp og medisinsk støtte i tilfelle uregelmessigheter. I noen tilfeller forekommer acalculia hos et voksent menneske. Dette ble innledet av en utløsende hendelse som hjerneslag eller skade på hjernen. På grunn av den underliggende sykdommen mottar personen som allerede er medisinsk behandling, og bør adressere endringer i matematiske ferdigheter.

Hjelp er nødvendig så snart tallforståelsen forstyrres. Alvorlighetsgraden av uregelmessigheten er forskjellig for syke. Anomalier kan oppstå ved enkle eller komplekse aritmetiske oppgaver. En lege bør konsulteres for avklaring så snart det er særegenheter i hverdagen i tillegg til en begrensning i skoleprestasjoner. Ved dårlig styring av penger eller manglende evne til å vurdere avstander og mengder, anbefales et legebesøk.

Hvis tider ikke kan leses, forstås eller implementeres på en meningsfull måte i praksis, er dette bekymringsfullt. Hvis du har problemer med datoen, tildelingen av husnummer eller betjeningen av telefonen, bør du oppsøke lege. Gjentatte feil i lese- og skrivetall er et annet tegn på en uregelmessighet. Hvis det er mangel på oralt forståelse av tall, er det også nødvendig med lege.

Behandling og terapi

De terapeutiske tiltakene er rettet mot ett akalkuli enten restitusjon (restaurering) av nedsatte funksjoner og evner eller en omorganisering. Ved akalculia sikter de terapeutiske tiltakene enten til restitusjon (gjenoppretting) av nedsatte funksjoner og evner eller en omorganisering der andre intakte kognitive funksjoner brukes på en kompenserende måte bli.

Som en del av restitusjon blir den tapte kunnskapen først og fremst trent gjennom intensive treningsenheter der de skadede funksjonene, spesielt koding og fornyet gjenfinning av den aritmetiske kunnskapen som allerede er lagret, blir opplært for å etablere en stabil kobling mellom det spesifikke aritmetiske problemet og riktig løsning .

Det anbefales å vurdere hverdagsspesifikke øvelser (inkludert å lese tiden, håndtere penger og beregne endring) samt jobbrelaterte oppgaver når du integreres i arbeidslivet som et rehabiliteringsmål. I tillegg bør du starte på vanskelighetsnivået som den spesifikt berørte personen viser svekkelser fra.

Terapeutiske tilnærminger som tar sikte på å omorganisere aritmetiske kompetanser blir brukt for å formidle spesifikke strategier og grunnleggende aritmetiske regler (f.eks. 5 x 6 = (5 x 10) - (5 x 4)) for å kompensere for funksjonene som er berørt av beregningene innenfor rammen av Øvelsesenheter rettet mot.

Du finner medisinene dine her

forebygging

En akalkuli kan bare forhindres i begrenset grad. Som en del av forebygging av arteriosklerose kan for eksempel risikoen for et slag og dermed for mulig akalculia reduseres.

ettervern

Når det gjelder aritmetiske svakheter eller acalculia, er ettervernet å konsolidere den nyervervede følelsen for tall og matematiske prosesser. Avlæring av disse ferdighetene og tilbakefall av svakhetene i tallferdighet forhindres. Jo tidligere lærevanska blir diagnostisert, jo bedre er helbredelsesmulighetene.

Det psykologiske aspektet er ikke mindre viktig når det gjelder en matematisk svakhet: Barn med acalculia lider ofte av frykt for skolen eller av psykosomatiske plager som kvalme før de begynner på skolen eller angst i matematikkundervisningen. Selvtilliten kan svekkes hvis, til tross for gjentatte aritmetiske øvelser, ikke oppnås noen suksess.

Hvis klassekamerater opplever barnets læringsvansker i klassen, er risikoen for mobbing også veldig høy. Hvis en eller flere av disse situasjonene gjelder, må en psykolog konsulteres for å motvirke varig skade på barnets selvtillit. I terapitimene blir det jobbet måter sammen med barnet for å styrke selvtilliten.

Du kan gjøre det selv

For gradvis å gjenopprette tallferdighet ved akalculia, er intensiv trening nødvendig. Vanskelighetsnivået må bestemmes individuelt av en lege og øker gradvis. Øvelser som er tilpasset hverdagen til den det gjelder, passer best. Dette inkluderer å lese tiden og beregne med penger. Vanskeligere forbindelser kan innføres senere.

Hvis du har en uttalt aritmetisk svakhet, er det en god start å først integrere enkle aritmetiske regler i hverdagen. Spesielt læringsmateriell for aritmetiske svakheter kan brukes til dette formålet. En annen mulighet er skolebøker. Gruppetrening med andre syke mennesker anbefales også. Hvis dette ikke er mulig, kan pårørende som ikke er syke, også hjelpe den syke. Du kan forsørge den syke individuelt. For eksempel kan mental aritmetikk eller nedskriving av lengre tall øves.

Avhengig av alvorlighetsgraden av den matematiske svakheten, er støtte også i hverdagslige situasjoner nødvendig. Siden akalculia ofte er et resultat av en forstyrrelse i venstre hjernehalvdel, anbefales det å trene den spesifikt. Ikke bare aritmetiske oppgaver, men også språkøvelser og andre hjernetrimere kan brukes til dette.