Aachen afasi test

Av Aachen afasi test (AAT) er en diagnostisk metode for påvisning og klassifisering av ervervet, dvs. ikke-medfødte språklige forstyrrelser, såkalt afasi. Testen sjekker språkferdighetene til en pasient på flere områder og muliggjør dermed en pålitelig beskrivelse av typen afasi-lidelse.

Hva er Aachen afasi test?

Ervervede språkforstyrrelser er ofte et resultat av en sykdom i den dominerende halvkule av hjernen, for eksempel fra skader, svulster, hjerneblødning, betennelse eller hjerneslag. Avhengig av type underliggende sykdom, viser pasientene ulik grad av lidelser i forskjellige språkområder.

Derfor ved hjelp av Aachen afasi-test blir ikke bare gjentagelse, taleforståelse og navngiving av ting undersøkt, men også mulige avvik i lesing og skriving. Det er egnet både for en engangsimplementering og til gjentatt bruk for å kontrollere forløpet av en sykdom eller terapi.

Funksjon, effekt og mål

Aachen-afasietesten brukes ikke bare i medisinsk praksis, men også i klinisk psykologi, klinisk språkvitenskap og logopedi. Den passer for pasienter fra 14 år og varer 60-90 minutter. Siden testprosedyren var designet for det tyske språket, kan den bare brukes til pasienter med tilsvarende språklig bakgrunn.

I mellomtiden har AAT imidlertid også blitt oversatt til italiensk og nederlandsk. Korrespondanse på engelsk og fransk pågår. Testprosedyren er alltid identisk og delt inn i seks deler der språkkunnskapene til testpersonen blir undersøkt på forskjellige områder. I den første delen av testen blir pasienten analysert under et ti minutters intervju med personlige spørsmål om familie, arbeid, interesser og helse med hensyn til hans spontane tale, dvs. hans hverdagsspråk.

Spesiell oppmerksomhet rettes mot kommunikasjonsatferden i samtale med intervjueren, samt strukturen og betydningen av det som blir sagt. Men uttale, automatismer, intonasjon og talemelodi flyter også inn i analysen. I token-testen som følger, blir pasienten bedt om å velge enkeltelementer fra flere elementer. Med disse to første seksjonene av AAT kan eksisterende afasias bestemmes med relativ sikkerhet, men disse kan ikke klassifiseres mer detaljert.

Testavsnittene tre til seks muliggjør da en mer presis klassifisering av typen afasisk lidelse. Den tredje delen av Aachen afasi-testen undersøker respondentens evne til å gjenta individuelle lyder så vel som enkle og vanskelige ord og setninger, mens den fjerde krever lesing og skriving av talte ord og deler av ord. I den femte delen må testpersonen riktig navngi objekter, farger eller handlinger ved bruk av tegninger. Til slutt brukes den sjette delen av testen til å analysere lytteforståelse: respondenten velger fra flere forskjellige bilder det som etter hans mening best passer en setning eller ord som leses høyt.

I løpet av testen øker vanskelighetsgraden for de enkelte oppgavene kontinuerlig. Svarene blir evaluert ved hjelp av et datamaskinbasert poengsystem. Ved hjelp av testresultatene oppnådd på denne måten, kan pålitelige uttalelser fremmes om tilstedeværelsen av en mulig afasi, og dens alvorlighetsgrad kan bestemmes. I tillegg kan symptomene klassifiseres i henhold til de fire forskjellige formene for afasi Global, Broca, Wernicke og Amnestisch. Spesielle former for afasi som transkortisk afasi og ledningsafasi kan også gjenkjennes på denne måten.

Det er også mulig å skille det fra andre språkforstyrrelser som feilaktig ble klassifisert som afasi. Aachen afasi test er en standardisert og testet testprosedyre som kan gi et betydelig bidrag til diagnosen og avslører ofte oversett afasi hos hjernesvulstpasienter. Tilstedeværelsen av agraphy eller alexia er også muliggjort ved å utføre testen.

Uten involvering av ytterligere undersøkelser og testprosedyrer så vel som en grundig anamnese, er resultatene av AAT alene ikke egnet for en diagnose. Ytterligere testprosedyrer for akutt afasi er for eksempel Aachen afasi nattidstest og afasi sjekkliste.

Du finner medisinene dine her

Risiko, bivirkninger og farer

Siden intervjueren ikke påvirker pasienten når han utfører Aachen afasi-test, kan den generelt klassifiseres som ufarlig.

I løpet av testen kan respondentene imidlertid bli usikre på sine egne kognitive evner hvis det er vanskelig å svare på spørsmålene. Å gjenkjenne avvik fra normen i ens eget språk eller oppfatning kan være veldig bekymringsfullt for pasienten og krever empati og erfaring fra intervjueren. Testen bør derfor bare utføres av personell som er trent i psykologi eller logopedi for å unngå for høye krav til pasienten og for å identifisere mulige emosjonelle ettervirkninger.

Det er også viktig å sikre at testmiljøet blir satt opp deretter. For pasienter med alvorlige eller akutte kliniske bilder, kan det å utføre Aachen afasi test noen ganger være veldig utmattende. Intervjueren bør peke på dette og sørge for at passende ettervern er tilgjengelig. Testresultatene må alltid evalueres i forbindelse med andre egnede diagnostiske metoder for å kunne vurdere eksisterende taleforstyrrelser og finne årsakene deres.

Først da kan passende terapi igangsettes. Teststrukturen følger en standardisert prosedyre og må ikke endres verken i rekkefølgen av spørsmålene eller i det totale omfanget, da dette kan føre til forfalskede resultater og dermed til oversettelse eller feil klassifisering av afasi. Det er imidlertid mulig å utføre seksjoner av AAT for logopediske terapeutiske formål.