Kurativ utdanningsomsorg

Kurativ pedagog støtte personer med nedsatt funksjonsevne i deres deltakelse i det sosiale livet i poliklinisk eller poliklinisk sektor. De fungerer som partnere og omsorgspersoner for dem og deres pårørende, så vel som for andre kontaktpersoner. Hovedfokuset for kurativ utdanning er å bidra til å forme hverdagen og forholdet til andre mennesker.

Hva er kurativ utdanning omsorg?

Avhengig av hvilken type funksjonshemming, er kurative lærere engasjert i forskjellige områder. Ansvarsområder kan være å jobbe med psykisk syke, psykisk utviklingshemmede, fysisk funksjonshemmede eller rusavhengige. De berørte har ofte flere funksjonshemninger. Fokuset er på å gjenkjenne og aktivere eksisterende ressurser og ferdigheter samt nødvendig støttende hjelp til å takle hverdagen og mellommenneskelige forhold.

Målet er en så uavhengig og selvbestemt livsstil som mulig. Pedagogiske og sykepleieaspekter henger sammen. Faggruppen er opplært til å gjenkjenne og fremme behovene og ferdighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne. I det ideelle tilfellet resulterer dette i omsorg som respekterer personens personlighet til den det gjelder og deres verdighet og ledsager dem på riktig måte. Kurative lærere er del av et kompetansenettverk som består av leger, terapeuter osv. Og jobber på tverrfaglig grunnlag.

Omsorg, livslang støtte, assistanse, pedagogikk og rådgivning er kjernekompetansen. Det er ingen enhetlige forskrifter for dette yrket på landsbasis. Det er derfor det er forskjellige begreper: Det skilles mellom pedagog (kurativ utdanning), kurativ pedagog og sykepleier - kurativ utdanning.

Behandlinger og terapier

Den kurative utdanningsomsorgen er en veldig differensiert yrke, siden fokuset er på mennesker med nedsatt funksjonsevne i sin helhet. Utvalget av behandlinger er tilsvarende bredt. Avhengig av funksjonshemming, er pedagogiske eller sykepleierlige aspekter i forgrunnen. Når det gjelder alvorlig funksjonshemmede eller sengeliggende funksjonshemmede, er fokuset på fysisk hygiene og passende klær.

Funksjonshemmede med mer utviklede ferdigheter støttes til å drive en husstand uavhengig. Hvis atferdsforstyrrelser er en del av den medisinske diagnosen, reduseres disse så langt som mulig gjennom individuell omsorg. Det samme gjelder andre psykiske disposisjoner. Det påhviler kurative lærere, som omsorgspersoner, å korrigere disse i hverdagens omgang så langt det er mulig og styre dem på sunnere veier. Avhengig av alvorlighetsgraden av funksjonshemmingen, hjelper kurative lærere også med integreringen i det andre eller første arbeidsmarkedet (inkludering), hvis de tilgjengelige ressursene til de berørte tillater dette.

Målet med alle disse tiltakene er å gjøre det mulig for mennesker med nedsatt funksjonsevne å leve et meningsfylt og så selvbestemt liv som mulig i verdighet. Det er viktig å skape en atmosfære av sikkerhet. Siden funksjonshemminger kan påvirke helt andre områder (psykologiske, fysiske, mentale, funksjonshemninger som følge av avhengighetsproblemer) og ofte forekommer i kombinasjon, er aktivitetsfeltet veldig bredt. Dette er grunnen til at kurative lærere jobber på forskjellige områder: i spesielle sovesaler for funksjonshemmede, i skjermede verksteder, i poliklinisk sektor (støtte til mennesker med nedsatt funksjonsevne som i stor grad kan bo selvstendig), i psykiatriske fasiliteter, i integrerende barnehager, i aldershjem, etc.

Av denne grunn avhenger det eksakte ansvarsområdet av det konkrete problemet. Kjerneoppgaven er imidlertid alltid å støtte mennesker med nedsatt funksjonsevne hele livet. På grunn av denne kompleksiteten er trening for å bli kurativ sykepleier veldig omfattende og kan ta opptil fem år, avhengig av forbundsstaten. I andre europeiske land er dette til og med faglige kurs, siden medisinsk, psykologisk, psykiatrisk, sykepleie og andre aspekter må tas med i betraktningen.

Diagnose og undersøkelsesmetoder

Det er ikke ansvaret for helbredende utdanningsomsorg å stille medisinske diagnoser eller foreta medisinske undersøkelser. De er imidlertid tett involvert i behandlingsprosessen som omsorgspersoner for mennesker med nedsatt funksjonsevne. For å kunne utføre denne komplekse aktiviteten, har du forskjellige instrumenter til disposisjon. Så langt det er mulig organiserer de fritidsaktiviteter og støtter musikalske og kunstneriske ferdigheter som håndverk, sang og dans.

De helbredende effektene av kunstterapiske tilnærminger er ubestridte og er derfor en viktig komponent i omsorgen for mennesker med funksjonshemninger og deres pedagogiske støtte. Som et grunnleggende menneskelig behov er sosial integrasjon gjennom felles aktiviteter også et essensielt aspekt av behandlingsprosessen. Som et resultat kommer funksjonshemmede i nærmere kontakt med utenforstående, de berørte og andre grupper mennesker. Dette inkluderer også organisering av åpne dager, der kontakter etableres og utenforstående mottar velbegrunnet informasjon som bryter ned hemminger.

Sykepleiere hjelper også til med å lage støtteplaner som omfatter de musikalske, kunstneriske og praktiske områdene. Siden de er i nær kontakt med de berørte og derfor har god innsikt i aktuelle problemer, foreslår de ofte terapeutiske tiltak og samarbeider med andre faggrupper som leger, psykologer, ergoterapeuter osv. Når det gjelder medisinsk resept på medisiner, lagres, bestilles og utstedes de riktig av kurative lærere. Imidlertid er forskrivning av medisiner utelukkende legenes ansvar. Men også her kan denne profesjonelle gruppen gi verdifull informasjon til medisinsk fagpersonell.

Sykepleiere utarbeider også utviklings- og fremdriftsrapporter om de berørte, og om nødvendig overvåker dem. Utviklings- og fremdriftsrapporter gir andre faggrupper som er involvert et innblikk i tilstanden til mennesker med nedsatt funksjonsevne og gir ledetråder for best mulig støtte. Hvis det er fysiske funksjonshemninger som krever spesiell sykepleieferdighet, er det den kurative pedagogens ansvar å gripe inn medisinsk.

For sengeliggende personer kan dette for eksempel innebære å forhindre sengesår eller andre fysiske skader. Berørte personer som har en tendens til å skade seg selv eller andre på grunn av en mental feiljustering (for eksempel ved å skrape), må ivaretas på riktig måte. Medisinsk og sykepleie kunnskap er derfor også en elementær komponent i kurativ utdanning omsorg.